北京2021一零一中學小學升初中分班考試題

2021-02-22 20:14:44 　來源：網絡整理

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診斷該怎么復習？

1、建立知識網絡

在復習的時候，要善于打破單元之間的界限，分析不同知識點之間的聯系，從而建立知識網絡。通過這樣的方法，可以在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主要線索，從而知道自己的不足。

2、以課本為主

診斷的內容大部分是從課本中出來的，因此，復習的時候要回歸課本，重視基礎知識，少做難題�；A知識是較為重要的，難題都是在它的基礎上進行變形而來的。因此，在復習的時候要保證自己對課本知識的掌握程度，要徹底理解消化。

3、注意訓練質量

很多孩子在做訓練的都只重視量，而忽略了質，從而盲目刷題，陷入題海戰(zhàn)術。做訓練的時候一定要注意質量，通過獨立分析而掌握正確的解題方法，并且可以做到舉一反三。盲目刷題的復習質量不僅低下，而且容易引起混亂，將不同的解題思路和方法混淆。

4、尋找復習伙伴

很多同學都比較喜歡獨自復習，不想受到他人的打擾，但這樣的復習效率很大程度上是由孩子的自制能力決定的。因此，復習的時候可以通過尋找復習伙伴的方法來監(jiān)督自己，從而提高復習效率。此外，復習伙伴之間還可以相互討論，彌補彼此的知識漏洞，從而復習效果。

5、積極心理暗示

人的潛能發(fā)揮會受到心理因素的影響，因此在診斷之前，孩子可以通過可以通過心理暗示的方法，增強自己的信心。此外，家長和老師也要鼓勵孩子，讓孩子讓孩子以自信的姿態(tài)參與到診斷中，從而發(fā)揮出正常水平，甚至激發(fā)興趣發(fā)揮。

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