初一語文

• 預初暑期語文古詩——《望驛臺》

  2018-07-27

  《望驛臺》白居易 靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。 兩處春光同日盡，居人思客客思家。 愛智康初中輔導頻道為大家提供了 預初暑期語文古詩 《望驛臺》，大家可以拿去好好看了！如果還有其他問題可以撥打免費電話……

• 小學語文必備——文學常識（全）

  2018-07-25

  點擊下載完整版 點擊下載 愛智康小學輔導頻道為大家提供了，大家可以拿去好好看了！如果還有其他問題可以撥打免費電話：4000-121-121。更多小學升學信息，請關注：上海升學好幫手。 點擊下載完整版 點擊下載 ……

• 初三語文閱讀一得：深刻一瞥

  2018-07-05

  朱自清先生，字佩弦，是位詩人。但他的詩，讀過的人不多，流傳的更少。中學生可能只是在《五月卅一日急雨中》讀到“佩弦的詩道，‘笑將不復在我們唇上’”�！�…

• 備考指導：初中語文九種題型學習方法簡介

  2018-07-05

  工具書：如：《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語小辭典》《學生古漢語詞典》……

• 語文練習分享之名著閱讀（八）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》例題 【例題 3】讀過此書，你怎樣看待想象和科學的關系？（3 分） 【答案】此書不只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識，它還在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。儒勒 ……

• 語文練習分享之名著閱讀（七）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》例題 【例題 2】下列關于《海底兩萬里》說法錯誤的是（） A.曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹、潛水艇、潛水服、電的使用等等，在一定程度上促進科 學的發(fā)展。 B.海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫……

• 語文練習分享之名著閱讀（六）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》例題 【例題 1】尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出 3 次險情。 【答案】擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。 【解析】在主人公漫長的周游……

• 語文練習分享之海底兩萬里（十二）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》溫故知新 八年級下學期的名著閱讀人教版《海底兩萬里》《名人傳》，蘇教版《水滸傳》，北師版舒婷的詩歌賞析�！睹�人傳》《水滸傳》文史哲均有講過，結合筆記自行復習。復習時注意結合課本，重點……

• 語文練習分享之海底兩萬里（十一）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》名句 1.你只有探索才知道答案。 2.平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的。 3.我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個……

• 語文練習分享之海底兩萬里（十）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》之作品特色 主要藝術特色：（廣為流傳的原因） ①構思巧妙，情節(jié)驚險： 他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德 蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，……

• 語文練習分享之海底兩萬里（九）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》主要人物小結 尼摩船長是個不明國籍、自稱 跟整個人類斷絕了關系 的神秘人物，性格陰郁、知識淵博；他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系，是個海上堂 吉訶德式的……

• 語文練習分享之海底兩萬里（八）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》主要人物之尼德 蘭 尼德 蘭（又譯內德 蘭德），加拿大魁北克人，約 40 歲，是一個野性十足的魚叉手，一個比較原始的人。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、……

• 語文練習分享之海底兩萬里（七）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》主要人物之康塞爾 康塞爾（又譯孔塞伊、龔賽伊、貢協(xié)議），佛拉芒人，30 歲，是阿龍納斯教授的仆人，忠實，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪�？傄缘谌�人稱和教授說話�？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從……

• 語文練習分享之海底兩萬里（六）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》主要人物之阿龍納斯 皮埃爾 阿龍納斯（又譯阿羅納克斯、阿龍納克斯），法國博物學家，巴黎自然科學博物館教授，40 歲，博古通今，在法國出版過一本書叫《海底的秘密》。他乘潛艇在水下航行， 飽……

• 語文練習分享之海底兩萬里（五）

  2018-03-09

  《海底兩萬里》主要人物之尼摩船長 尼摩船長（又譯內摩船長、內莫船長）是小說里的主人公，在書中并未說明其國籍。他的真實身份在《神秘島》中才得以揭曉：其為印度的達卡王子。 反抗失敗后的尼摩選擇了歸……